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上海四(sì)大(dà)八校(xiào)是指(zhǐ)什么(me)高中，上海市(shì)重点高中排名一览表

　　上(shàng)海四大是指(zhǐ)：上海市民办(bàn)华(huá)育中学、上海民办兰生复(fù)旦(dàn)中学、上海外国语大学附属外(wài)国(guó)语学(xué)校、上海市市北初(chū)级中(zhōng)学等四校。

　　八(bā)校是(shì)指：上宝(bǎo)中学、张(zhāng)江集团学校、进(jìn)华(huá)中学、存(cún)志m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸中学、新华初(chū)级中学、上(shàng)海市世(shì)界外国语(yǔ)中(zhōng)学、华(huá)二(èr)初级中(zhōng)学(xué)、立达中学(xué)等(děng)八校。

　　扩展(zhǎn)资料华育中学的前(qián)身(shēn)是上海中(zhōng)学初中部，90年代上海的'初中高中分离以后(hòu)，上海中学与(yǔ)华泾实业(yè)联合在1999年建立了华(huá)育中学，华育的师资力(lì)量、管理方式、教(jiào)学方式(shì)，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰生复旦(dàn)中学(xué)建校(xiào)于1994年，也(yě)是(shì)一所可跨区招生的(de)民办寄宿(sù)制初级(jí)中(zhōng)学，为复旦附中的(de)初中教学基地。

上(shàng)海高中四大名校八大金刚(gāng)是(shì)什(shén)么(me)

　　 上海(hǎi)四(sì)大名校是指上海中学、华师大二(èr)附中、复旦附中、交大附(fù)中。

　　 这四(sì)所(suǒ)学(xué)校是上(shàng)海高中里(lǐ)顶(dǐng)尖教育(yù)资源(yuán)的代(dài)表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南洋(yáng)模范中(zhōng)学（徐汇）、建平中学（浦李顷(qǐng)凳东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控(kòng)江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复(fù)兴中学（虹口）、大(dà)同中(zhōng)学（黄浦(pǔ)）、格(gé)致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当(dāng)然(rán)这只(zhǐ)是坊间的一(yī)种说法而已，各区县依(yī)然还拥有一些非常出名的高(gāo)中(zhōng)，比如浦东的进才中学，静安的(de)市西中学、徐汇的(de)位育中学、宝山的(de)行知(zhī)中学等(děng)。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为上外附中（虹(hóng)口区）,因上外(wài)附中(zhōng)几乎不对(duì)外乎(hū)大区招生，在上海中考中，我们一般都不(bù)会讨论这所学校，故被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市实验(yàn)性示范性高中是(shì)根据《国务院关于基(jī)础(chǔ)教育(yù)改革与(yǔ)发展决定》中各地建设(shè)一批实施素质教育的示(shì)范(fàn)性普(pǔ)通(tōng)高中以及全国高(gāo)中(zhōng)教(jiào)育(yù)工作会(huì)议(yì)的精神，上海市于1999年4月正式启动建设(shè)的。

　　 上海市(shì)实验(yàn)性示范(fàn)性高(gāo)中第一批有上海中学(xué)、复旦(dàn)大学(xué)附属中学(xué)、上(shàng)海交通(tōng)大学附属中学(xué)、华东师范大学第二附属中学、上海(hǎi)师(shī)范大学附属中学、大同(tóng)中(zhōng)学、格致(zhì)中学(xué)、上(shàng)海外国(guó)语(yǔ)大学附属大(dà)境中学、向明中(zhōng)学、南洋模范中学、位(wèi)育中(zhōng)学、延安中(zhōng)学、上海市(shì)第三女子中学、育才中学(xué)、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新中中学、复兴高级中学、华东师(shī)范大学第(dì)一附属中学(xué)、控江m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸(jiāng)中(zhōng)学(xué)、杨浦高级中学、七(qī)宝中学(xué)、行知中(zhōng)学(xué)、嘉定一中、建平中(zhōng)学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式启(qǐ)动(dòng)上海市实验性示(shì)范性高中建设(shè)。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性(xìng)示(shì)范性高中建设取得新进展。

　　 实验性示范(fàn)性高中建(jiàn)设是上海市(shì)基础教育(yù)现(xiàn)代化的重要组成部(bù)分。

　　 建(jiàn)设实验性示范(fàn)性高中，目(mù)的是在于(yú)通过促进(jìn)学校形成(chéng)依法治(zhì)校、自我约(yuē)束、自(zì)主(zhǔ)发展(zhǎn)的内(nèi)驱机制，推动学校不(bù)断追求新的发展，形成一支学(xué)校教育(yù)改革(gé)的先锋队(duì)，一(yī)支(zhī)攻克素质教育(yù)难题的(de)攻坚队，对整个高中教育和(hé)基础教育起示(shì)范、辐(fú)射和引领作(zuò)用，从而带动基础(chǔ)教育的整体(tǐ)发展与(yǔ)提高，促进本(běn)市(shì)率(lǜ)先(xiān)基本实现教育现代化。

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